Desainer atau dalam bahasa inggris tertulis designer berasal dari kata desain, sebagaimana yang saya kutip dari id.wikipedia.org Dalam sebuah kalimat, kata "desain" bisa digunakan baik sebagai kata benda maupun kata kerja. Sebagai kata kerja, "desain" memiliki arti "proses untuk membuat dan menciptakan obyek baru". Sebagai kata benda, "desain" digunakan untuk menyebut hasil akhir dari sebuah proses kreatif, baik itu berwujud sebuah rencana, proposal, atau berbentuk obyek nyata.
Sumber lain menyebutkan bahwa Desainer adalah seseorang yang merancang sesuatu. Definisi yang terluas, kemungkinan diberikan oleh seorang psikolog bernama Herbert Simon: Everyone designs who devises courses of action aimed at changing existing situations into preferred ones, artinya: "Setiap orang mendesain untuk merencanakan serangkaian aktivitas yang bertujuan untuk mengubah situasi yang ada menjadi lebih baik" (wikipedia).
Lalu siapakah desainer pembelajaran itu?, tentunya adalah orang yang merancang dan melaksanakan proses pembelajaran itu terwujud, tentunya adalah seorang guru, guru dalam arti makna yang luas.
Menurut Sanjaya, dalam Perencanaan dan Desain, 7, ada tiga tugas pokok seorang desainer pembelajaran:
pertama, sebagai perencana, yakni mengorganisasikan semua unsur yang ada agar berfungsi dengan baik, sebab manakala salah satu unsur tidak bekerja dengan baik, maka akan merusak sistem itu sendiri.
Kedua, sebagai pengelola implementasi sesuai dengan prosedur dan jadwal yang direncanakan; dan ketiga, mengevaluasi keberhasilan peserta didik dalam mencapai tujuan untuk menentukan efektivitas dan efisiensi sistem pembelajaran.
Semoga postingnya bermanfaat dan bisa dijadikan referensi.
Lalu siapakah desainer pembelajaran itu?, tentunya adalah orang yang merancang dan melaksanakan proses pembelajaran itu terwujud, tentunya adalah seorang guru, guru dalam arti makna yang luas.
Menurut Sanjaya, dalam Perencanaan dan Desain, 7, ada tiga tugas pokok seorang desainer pembelajaran:
pertama, sebagai perencana, yakni mengorganisasikan semua unsur yang ada agar berfungsi dengan baik, sebab manakala salah satu unsur tidak bekerja dengan baik, maka akan merusak sistem itu sendiri.
Kedua, sebagai pengelola implementasi sesuai dengan prosedur dan jadwal yang direncanakan; dan ketiga, mengevaluasi keberhasilan peserta didik dalam mencapai tujuan untuk menentukan efektivitas dan efisiensi sistem pembelajaran.
Semoga postingnya bermanfaat dan bisa dijadikan referensi.
Please do not copy content from this page, this content is protected by:
EmoticonEmoticon